Problémy s učením dieťaťa nie sú vždy spôsobené lenivosťou. Ich dôvodom môže byť choroba alebo výchovné chyby. Deti sa rodia a vyrastajú naplnené zvedavosťou o svete a ochotou učiť sa. Sú inteligentní, citliví. Dobrý učiteľ môže tieto prírodné vlastnosti správne využívať. Veľa záleží aj na nás - rodičoch. Ako pomôcť dieťaťu s problémami s učením?
Problémy s učením môžu vzniknúť v každom veku a z rôznych dôvodov. Ak dôjde k neočakávaným problémom a predchádzal im vedecký úspech, zamyslite sa, čo nové sa mohlo stať, čo zabráni dobrej vede. Možno rodina mala nejaké nedorozumenia, ktoré boli spojené s častými hádkami medzi rodičmi? Alebo možno svojmu dieťaťu nevenujete dostatok času a chcete upútať pozornosť zlými známkami? Často, najmä u dospievajúcich, sú problémy s učením výsledkom nedorozumení s učiteľmi, konfliktov v skupine rovesníkov.
Vypočujte si, ako pomôcť dieťaťu s problémami s učením. Toto je materiál z cyklu LISTENING GOOD. Podcasty s tipmi.
Ak chcete zobraziť toto video, povoľte JavaScript a zvážte inováciu na webový prehliadač, ktorý podporuje video HTML5
Čo robiť, keď vaše dieťa začne mať problémy s učením
S vašou ďalšou hromadou to môže byť ťažké, ale nezabudnite, že teraz musíte implementovať záchranný program a času je málo. Jasne a jasne mu povedzte, že ich napriek vášmu neúspechu milujete. Opakujte, kým vás nenudí, že „on to zvládne“. Pochvala aj za malé úspechy. Vysmievanie sa, vyhrážanie sa a tresty nepomôžu, iba oslabia vieru vo vlastné sily.
DôležitéŠkolské problémy možno predvídať skôr, za predpokladu, že je dieťa pozorne sledované. Opatrovatelia by sa mali zaoberať napríklad oneskoreným vývojom reči, neschopnosťou tvoriť jednoduché vety, ťažkosťami so zapamätaním si jednoduchých riekaniek. Budúce problémy predznamenáva nielen neochota kresliť a iné umelecké diela. Ich predzvesťou sú tiež zlé fyzické a motorické schopnosti a tiež zlá koordinácia pohybov.
S učiteľom by ste mali prediskutovať problémy s učením vášho dieťaťa
Asi to nebude pekné, ale nemáte na výber. Pokúste sa pokojne počúvať, čo má učiteľ povedať, opýtajte sa ho, s čím si myslí, že má dieťa najväčšie problémy, a požiadajte o radu, ako ich vyriešiť. Pokúste sa vyjednať čas potrebný na zlepšenie, v ktorom dieťa nie je spochybňované. Je užitočné predložiť konkrétny každodenný plán riadenia nedostatku. Ak nedoplatky nie sú veľké - existuje šanca, že nebudú prebiehať súkromné hodiny. Ale ak napríklad v dôsledku choroby bude ťažké - neodkladajte účasť špecialistu.
Dôvody problémov s učením
Ak vaše dieťa prináša iba zlé známky a je utiahnuté a agresívne, znamená to, že s ním niečo nie je v poriadku. Možno patrí do rastúcej skupiny hyperaktívnych, neurotických študentov, ktorí sa nevedia naučiť čítať (dyslexia) alebo písať (dysgrafia a dysortografia).
Príčin školských problémov môže byť veľa. Mali by sa hľadať v zlej rodinnej a bytovej situácii dieťaťa, nie v príliš humánnych školských metódach vzdelávania, sprevádzaných preťaženými programami a nudnými lekciami. Nič by sa nemalo brať na ľahkú váhu. Stojí za to poradiť sa so školským psychológom. A čo najskôr, pretože z tohto druhu problémov nemôžete vyrásť. Len sa časom zhoršujú.
5-ročné dieťa môže rozprávať správne a zreteľne. Ak to tak nie je, stojí za to čo najskôr ísť k logopédovi a poruchu vylúčiť.
Keď má vaše dieťa okolo 8 rokov, bude pravdepodobne potrebné, aby ste si nechali skontrolovať jeho sluch. Stojí to za to, najmä keď má ťažkosti s písaním diktátov podľa sluchu. Možno mikrodamáž tohto zmyslu spôsobuje charakteristické chyby, napr. fonetické písanie, vokalizácia slov, problémy s mäkčením spoluhlások.
Urobte to nevyhnutne
Spolupracujte s dieťaťom na vypracovaní plánu na nápravu zlých známok. Presne si tiež zapíšte pravidlá, ktoré platia pri domácich úlohách:
- je dobré, aby si dieťa sadlo do triedy v pevne stanovenom čase a na osobitne určenom mieste. Po škole a obede je nevyhnutná chvíľa zábavy a relaxácie (najlepšie vonku)
- uistite sa, že na stole sú iba učebné pomôcky, ktoré nerozptyľujú hračky
- nenúť ťa neustále sa učiť
- nerobte dieťaťu domáce úlohy, ale pomáhajte mu
- povzbudiť ich, aby sa učili nahlas. Po prečítaní pasáže pre vás môže zhrnúť, čo čítal. Môžete mu pomôcť formulovať najdôležitejšie závery
- systematicky kontrolujte svoj pokrok.
Ak má vaše dieťa ťažkosti s učením, mali by ste skontrolovať, či nie je dyslektik
U šesťročných detí sa ťažkosti s vyslovovaním slov zväčšujú a sú sprevádzané problémami s diferenciáciou zvukov podobných sluchu (naznačuje to narušenie fonematického sluchu). Keď sa dyslektik začne učiť čítať, nedokáže oddeliť zvuky od slova, správne ho rozdeliť na slabiky. Pri rozprávaní robí veľa gramatických chýb. Je pre neho ťažké definovať, čo je naľavo a čo na pravej strane. Nepamätá si mená ani niekoľko mien, napríklad dni v týždni. Nielen, že niekedy píše veľmi nevýrazne, ale nedokáže udržať slová v riadkoch, zabudne na písmenné spojenia, stratí ich, zamieňa graficky a foneticky podobné znaky. Robí pravopisné chyby. Násobilka je pre neho skutočnou nočnou morou.
.jpg)
--waciwoci-i-wystpowanie.jpg)
.jpg)
